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TaPas para Niños

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TaPas para Niños

A los niños les gusta jugar. A menudo pueden jugar durante horas y horas, siempre con el mismo juguete o buscando distintas cosas que hacer. Jugar es lo que te gusta mucho hacer y para lo que tienes mucha energía. Esto mismo rige para el talento y la pasión.

Si a los niños se les da la oportunidad de jugar representando diferentes roles descubren lo que les gusta y pueden hacer, para luego comenzar a jugar con sus talentos. Si estos talentos están ya establecidos o no, no es tan importante.

Con TaPas para niños queremos que los niños (entre 10 y 14 años) se concentren en sus pasiones y talentos. No para amarrarlos a ellos, sino para darles durante su desarrollo la oportunidad de obtener una mejor imagen de sí mismos.

Para los niños, TaPas para Niños representa el primer paso para hacerse preguntas importantes: ¿cómo me veo a mi mismo? ¿Qué aportes considero importantes para mí? ¿Qué es lo que me motiva, qué activa mi juego y mi trabajo? ¿En qué me enfoco?

Lo extraordinario de TaPas para Niños es que esto sucede independientemente de sus logros escolares. Queremos abrirles un mundo que colinde con la aventura y el descubrimiento. Para esto, jugarán con conceptos con los cuales pueden identificar su autoimagen con mayor claridad.

Dentro del proceso educativo, TaPas para Niños estará conectado con una manera de trabajar en la sala de clases (o fuera de ella) en torno a los talentos y pasiones.

Los ingredientes principales son, por ejemplo, que los niños tomen el timón de su destino con sus propias manos, aprendan a cooperar con los demás y que también se atrevan a trabajar solos, que vean evolucionar su propio crecimiento y puedan mantenerlo a lo largo del tiempo y que puedan interactuar con su profesor en base a esta condición. Esta imagen en su totalidad puede integrarse perfectamente en todas las lecciones.

TaPasCity también quiere guiar en esto a los profesores, para que no solo tengan una idea de los talentos y las pasiones de sus alumnos, sino para que también ellos tengan las herramientas necesarias para utilizar estos talentos y pasiones en sus lecciones y actividades.

Además, cada profesor puede identificar para sí mismo sus propios talentos y pasiones y, de esta forma, trabajar más fácilmente en conjunto con sus colegas.

 

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